Aktuelles
Video zum Ringkirchenprojekt “Auf die PLÄTZE los” mit der Schulsozialarbeit Kinder
Mit dem Start in das neue Schuljahr 2026/2027 ist es endlich online, das Video über das Ringkirchenprojekt “Auf die PLÄTZE”. Gemeinsam mit der Jahnschule haben Schülerinnen und Schüler der Ursula-Wölfel-Schule ihre eigenen Ideen für den stark befahrenen Verkehrsraum rund um die Ringkirche entwickelt. Entstanden sind eine detailreiche Lego-Stadt und ein kreatives Foto-Projekt für eine nachhaltige und vor allem kinderfreundliche Stadtentwicklung. Endlich durften Kinder bei der Gestaltung der städtischen Räume mitsprechen.
Schaut euch hier das Video und die Ergebnisse an: https://www.youtube.com/watch?v=bm6RYMsbH3Y
Ein großes Dankeschön an Selma Becker und Daniela Marsal von der Schulsozialarbeit Kinder an der Ursula-Wölfel-Schule für die liebevolle Begleitung und Unterstützung unserer Kinder!
Die UWS taucht ab…
… und wünscht schöne Sommerferien!
Der Eiswagen kommt an die UWS!
Am 16. Juni 2026 gab es eine besonders leckere, süße und kalte Überraschung auf dem Schulhof der Ursula-Wölfel-Schule. Plötzlich stand da ein Eiswagen. Frau Siebert hat uns den Wagen voll mit verschiedenen Eissorten an die Schule geschickt. Jedes Kind und jeder Erwachsene durfte sich ein Bällchen aussuchen. Vielen herzlichen Dank, Frau Siebert!
Lesewettbewerb am 15. Juni 2026
Lesefreude, Spannung und beeindruckende Vorträge standen beim diesjährigen Lesewettbewerb der Ursula-Wölfel-Schule im Mittelpunkt.
Jeweils zwei Kinder aus den Klassen der Jahrgänge 2, 3 und 4 traten gegeneinander an und zeigten ihr Können vor der Jury. In der ersten Runde präsentierten die Kinder einen selbst ausgewählten und zu Hause vorbereiteten Textabschnitt.
Besonders spannend wurde es in der zweiten Runde: Hier mussten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ohne Vorbereitung lustige Dialoggeschichten vorlesen. Dabei waren nicht nur Leseflüssigkeit, sondern auch Spontaneität und die passende Betonung gefragt.
Die Jury, bestehende aus Konrektorin Frau Krämer, Frau Schmitt und Frau Hubl-Stück, hatte keine leichte Aufgabe.
Die ersten Plätze belegten:
- Sheymae (Jahrgang 2)
- Aiza (Jahrgang 3)
- Violette (Jahrgang 4)
Eine besondere Aufgabe übernahmen die Siegerinnen der Jahrgänge 3 und 4: Sie unterstützten die Jury bei der Auswahl der Gewinnerinnen und Gewinnern in den jeweils jüngeren Jahrgängen.
Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern herzlich zu ihrer tollen Leistung und wünschen weiterhin viel Freude am Lesen und Entdecken neuer Geschichten!
(geschrieben von Frau Schmitt)
Bundesjugendspiele am 8. Juni 2026
Die Bundesjugendspiele fanden dieses Jahr bei perfektem Wetter auf der Sportanlage Kleinfeldchen statt. Zunächst starteten die Jahrgänge 1 & 2. Im Anschluss waren die Jahrgänge 3 & 4 an der Reihe. Das Warm-up-Programm wurde von Frau Gomes mit Musik und Tanz durchgeführt. Danach ging es auch schon mit den Disziplinen los: An den verschiedenen Stationen “Weitsprung”, “Werfen” und “Laufen” haben die Kinder ihre sportlichen Leistungen gezeigt. Ein großes Dankeschön geht an Herrn Gaht für die Organisation und die Eltern für die Unterstützung. Die Klasse 1b hat diese schönen Bilder gemalt:
(eingereicht von Frau Witte)
Sommerfest am 3. Juni 2026
Zwei Berichte aus der Klasse 2b zum diesjährigen Sommerfest an der Ursula-Wölfel-Schule:
Weitere Kinderstimmen:
Wie fandest du das Sommerfest?
Asanat: „Mir hat am Besten alles gefallen, vor allem das Essen.“
Setayesch: „Ich fand die Stationen gut, weil es coole Spiele gab.“
Reginald: „Am Schönsten fand ich, dass ich Fahrrad gefahren bin, Dosenwerfen und Tischtennis.“
Melani: „Und am Schönsten fand ich, dass ich und meine Schwester alles ausprobiert haben.“
(eingereicht von Frau Mihok)
Ausflug ins Museum Wiesbaden am 22. Mai 2026
Die Klassen 2a, b und c sind ins Museum Wiesbaden gegangen und haben an einer Führung zur aktuellen Ausstellung “Gift – Tödliche Gaben” teilgenommen. Es ging auf eine Reise durch die Welt der giftigen Tiere und Pflanzen. Wieso stellen sie überhaupt Gifte her? Weißt du es? Dann löse dieses kniffelige Rätsel. Doch pass auf, lass dich nicht vergiften!
https://museum-wiesbaden.de/uploads/Downloads/2026/angebote-gift/gift-quiz-web.pdf
Im Anschluss an die Führung wurden die Kinder im Rahmen verschiedener Workshops (Modellieren und Drucken) selbst kreativ. Ein großes Dankeschön geht an das Museum Wiesbaden für die Realisierung und Durchführung. Wir kommen auf jeden Fall wieder!
(geschrieben von Frau Mihok)
Schmetterlingsprojekt an der UWS!
In den vergangenen Wochen hat der Jahrgang 2 Schmetterlinge gezüchtet. Dabei konnten wir die faszinierende Entwicklung von der kleinen Raupe zum wunderschönen Distelfalter miterleben. Die Kinder haben Tag für Tag beobachtet, wie die Raupen immer größer wurden, sich schließlich verpuppt haben und sich nach einiger Zeit in Schmetterlinge verwandelt haben.
Mit großer Neugier und Begeisterung hielten die Kinder ihre Beobachtungen und Entdeckungen in einem Forscherheft fest. Ergänzt wurde das Heft mit wertvollem Wissen rund um das Thema “Schmetterlinge”, liebevollen Zeichnungen und eigenen Notizen.
Dieses besondere Naturprojekt ermöglichte den Kindern einen eindrucksvollen Einblick in die Wunder der Natur. Mit Staunen, Geduld und Freude verfolgten sie den Lebenszyklus des Schmetterlings hautnah und wurden zu richtigen Forscherinnen und Forschern!
(geschrieben von Frau Diehl)
Projektpräsentation mit der Schulszozialarbeit Kinder “Auf die PLÄTZE los” am 30. April 2026
„Der Bereich rund um die Ringkirche ist einer der markantesten, aber auch verkehrsreichsten Orte der hessischen Landeshauptstadt. Doch was passiert, wenn man diesen Raum durch die Augen von Kindern oder durch die Linse eines Utopisten betrachtet? Die Veranstaltung am Donnerstag, 30. April, verspricht spannende Antworten und radikale neue Perspektiven auf das urbane Leben in Wiesbaden.
Kinder als Experten – Die Pläne der nächsten Generation
Den Auftakt des Abends machen diejenigen, die am längsten in der Stadt von morgen leben werden: Kinder. Schülerinnen und Schüler der Friedrich-Ludwig-Jahn-Schule und der Ursula-Wölfel-Schule haben im Projekt „Auf die Plätze los“ ihr direktes Umfeld unter die Lupe genommen.
Mit Modellen und Fotografien zeigen die jungen Experten, wie ein kinderfreundlicherer Stadtteil aussehen könnte. Diese Ergebnisse des Amtes für Soziale Arbeit beweisen eindrucksvoll, dass Kinder einen ganz eigenen, scharfen Blick für Aufenthaltsqualität und Sicherheit im öffentlichen Raum haben.
Jan Kamensky – Digitale Verwandlung der Ringkirche
Ein besonderes Highlight ist die Präsentation des Künstlers Jan Kamensky. Unterstützt durch das Smart-City-Dezernat hat er die aktuelle Verkehrssituation rund um die Ringkirche filmisch eingefangen und visuell umgestaltet. In seinen bekannten Animationen „verschwinden“ Autos wie von Zauberhand und machen Platz für üppiges Grün, breite Promenaden und Orte der Begegnung. Sein Film ist mehr als nur eine Spielerei – er ist ein konkreter Impuls für die Debatte um die Mobilitätswende.
Hochkarätiges Podium diskutiert die Umsetzung
Im Anschluss an die visuellen Impulse wird es politisch. In einer Podiumsdiskussion wird der Frage nachgegangen, wie viel Utopie Wiesbaden verträgt und wie die Beteiligung von Bürgern – insbesondere Kindern – in echte Planungsprozesse einfließen kann.“
(Quelle: Wiesbaden Aktuell: https://wiesbadenaktuell.de/2026/04/17/visionen-fuer-die-ringkirche-wenn-kinder-und-kuenstler-die-stadt-der-zukunft-planen/ )
Die UWS wünscht allen fröhliche Osterferien!
Am 27.03.26 hat sich die Schulgemeinde mit dem traditionellen Feriensingen auf die Osterferien eingestimmt.
Frau Gomes, unsere Musiklehrerin, hat mit allen Klassenstufen verschiedene Lieder eingeübt (u.a. “Die Vogelhochzeit” und “Glücklich”) und Rasseln gebastelt. Es wurde zusammen gesungen, getanzt und gelacht.
Frau Siebert, unsere Schulleitung, hat mitgemacht.
Herr Knorr, unser Hausmeister, hat mit der Technik untersützt.
Und Frau Di Blasio, unsere Sekretärin, war auch mit dabei.
Nun verabschieden wir alle Schülerinnen und Schüler und wünschen allen Familien fröhliche Osterferien!
(geschrieben von Frau Mihok)
Wir basteln Musikinstrumente an der UWS!
Vor den Osterferien haben wir uns im Musikunterricht für unser Feriensingen vorbereitet. Dabei wurde es besonders kreativ: Jedes Kind hat seine eigene Rassel gebastelt.
Die Ideen waren vielfältig und einfallsreich. Einige Kinder füllten ihre Rasseln mit Linsen oder Zuckersteinen, andere nutzten kleine Eier oder bastelten aus Plastiktüten und Toilettenpapierrollen ganz besondere Instrumente. So entstanden viele individuelle und bunte Rasseln.
Durch dieses Projekt konnten wir Musik und Kunst wunderbar miteinander verbinden. Das gemeinsame Basteln und Musizieren hat allen viel Freude bereitet und war eine tolle Einstimmung auf das Feriensingen.
(geschrieben von Frau Gomes)
Vorlesetag am 3. März 2026
In verschiedene Geschichten eintauchen, neue Bücher kennenlernen und mit Kindern aus anderen Lerngruppen gemeinsam einer Geschichte lauschen – all dies konnten die Schülerinnen und Schüler der Ursula-Wölfel-Grundschule am heutigen Vorlesetag erleben. Der bundesweite Vorlesetag, der jedes Jahr im November stattfindet, wurde heute an unserer Schule mit großem Erfolg nachgeholt.
In insgesamt 20 jahrgangsgemischten Kleingruppen wurde den Kindern von Erwachsenen, die in allen Bereichen unserer Schule arbeiten, ganz unterschiedliche Bücher vorgelesen. Die Bandbreite der Geschichten reichte von Bilderbüchern über Märchen und Klassiker bis hin zu Abenteuergeschichten und Kindersachbüchern. Im Anschluss konnten die Kinder ihre Gedanken zu den vorgelesenen Geschichten austauschen und passende Bilder zum Gehörten gestalten. Wie auch in den vergangenen Jahren hatten alle Beteiligten viel Spaß am Vorlesen und Zuhören!
(geschrieben von Frau Würtz-Hurley)
Theaterstück “Genauso, nur anders” am 27. Februar 2026
Starke Stücke an der UWS
Das Kinder-Theaterstück „Genauso, nur anders“ wurde am 27.02.2026 für einige Klassen an der Ursula-Wölfel-Grundschule aufgeführt. Die Botschaft lautet „Sei, wie du bist! Genauso, wie du sein möchtest. Jeder Mensch ist anders.“
In diesem Mitmachtheater sind die Kinder mit auf der Spielfläche und beantworten verschiedene Klischeefragen. Sind Erwachsene stärker als Kinder? Sind Menschen mit Brille intelligenter? Die Antwort der Kinder ist klar: NEIN! Die beiden Schauspielenden des Marabu Theaters brechen durch Kleider- und Rollentausch die gesellschaftlichen Klischees. Und nicht nur das. Sie verdeutlichen durch ein Tierquiz, dass man nicht nur starr in einer Rolle steckt. So gibt es im Theaterstück eine Mischung aus Raupe und Taube. Für die Kinder ist ganz klar: die Traupe. Känguru und Huhn? Natürlich, das Kängu-Huhn. Ein wirklich starkes Stück, bei dem die Kinder mitspielen, mitlachen und mitklatschen konnten.
(geschrieben von Frau Krämer)
(Bilder und Texte zum Stück von der Klasse 2b)
Die UWS wünscht besinnliche Weihnachtsferien!
Gewaltpräventionstag am 23. Oktober 2025
Am 23.10.25 fand der diesjährige Gewaltpräventionstag an der Ursula-Wölfel-Schule statt. Alle Klassen der Jahrgänge 1-4 haben sich intensiv rund um das Thema Gewalt beschäftigt. Schaut euch hier die tollen Beiträge aus den Klassen an:
Klasse 1a: „Steck mal in meiner Haut“
Die Klasse 1a hat zu dem Bilderbuch „Steck mal in meiner Haut gearbeitet. Die Giraffenklasse hat außerdem geschaut, von wo wir alle herkommen, Unterschiede zwischen Menschen thematisiert und dazu Bilder angemalt.
Klasse 1b und 1c: „Das „kleine WIR“
Die Klasse 1b hat das Buch „Das kleine WIR in der Schule“ von Daniela Kunkel gelesen und überlegt, welche Dinge/Handlungen/Verhaltensweisen das WIR der Eisbären größer werden lässt und welche es kleiner machen.
Die Klasse 1c hat das Buch „Das kleine WIR“ von Daniela Kunkel gelesen und Gemeinschaftsspiele zur Kooperation in Sport gemacht.
Klasse 2a und 2b: Gewaltprävention und Kunst
Die Klasse 2a und 2b haben gemeinsam einen Ausflug ins Museum unternommen. Kunst kann als Werkzeug zur Gewaltprävention genutzt werden. Kinder lernen ihre Gefühle und Emotionen mit Hilfe von Farben auszudrücken. Die gemeinsame kreative Arbeit trägt zu einem respektvollen Miteinander bei und leistet einen Beitrag hin zur gewaltfreien Schule.
Im Reinhard Ernst Museum in Wiesabden haben die Kinder nicht nur die farbenprächtigen Kunstwerke bestaunt, sondern durften an multimedialen Stationen selbst in die Rolle des Künstlers schlüpfen. Außerdem haben sie ein Klassenkunstwerk aus Tüchern erstellt und überlegt, für was die verschiedenen Farben stehen könnten…
Klasse 2c: Gewaltprävention und Literatur
Die Klasse 2c hat einen Ausflug zur Kinderbibliothek unternommen. Dort haben alle den „Geschichtenraum“ mit Kinderliteratur zu Themen wie „Freundschaft“, „Konflikte“, „sich vertragen“, „Familie“ und weiteren Büchern passend zum Gewaltpräventionstag präpariert. Die Kinder haben gelesen, geschmökert und später über die Wahl eines Buches erzählt.
Klasse 3a, b und c: Gewaltfreie Kommunikation
Der Jahrgang 3 hat sich am Gewaltpräventionstag mit dem Thema „Gewaltfreie Kommunikation“ beschäftigt. Nachdem die Stopp-Regel wiederholt wurde, haben die Kinder in Rollenspielen die Unterschiede und Merkmale der Wolfs- und Giraffensprache herausgearbeitet. Zum Schluss haben alle ein Plakat zur Giraffensprache gestaltet.
Klasse 4a: Eine Lernwerkstatt zum Thema Diversität, Rassismus, Vorurteile und Toleranz
Klasse 4b: Formen der Gewalt
Die Klasse 4b hat sich mit verschiedenen Formen der Gewalt, darunter verbale und nonverbale, aber auch körperliche und psychische Gewalt beschäftigt. Zu den einzelnen Themen wurden in Gruppen Rollenspiele vorgeführt. Außerdem ging es um das Thema „Mobbing“. Die Kinder haben zunächst für sich selbst, dann mit dem Partner und zum Schluss gemeinsam in der Gruppe eine Definition erarbeitet. Zum Schluss haben alle einen Selbsteinschätzungsbogen ausgefüllt, um herauszufinden, ob sie Opfer von Mobbing sind.
Klasse 4c: Gewaltprävention und Kooperationsspiele
Die Klasse 4c hat im Rahmen des Gewaltpräventionstages verschiedene Spiele und Übungen zur Förderung der Klassengemeinschaft durchgeführt. Dies soll Mobbing vorbeugen sowie das Gemeinschaftsgefühl der Klasse stärken.
(zusammengetragen von Frau Mihok)
Einschulungsfeier am 20. August 2025
Die über sechzig neuen Schüler und Schülerinnen wurden an ihrem ersten Schultag von unserer Schulleiterin Frau Siebert im Namen der ganzen Schulgemeinschaft herzlich willkommen geheißen.
Am Mittwoch, den 20. August, begannen die Einschulungsfeierlichkeiten um 9 Uhr früh mit der Einschulung der Kinder der Klasse 1a. Etwa neunzig Minuten später waren die Kinder der Klasse 1b an der Reihe. Schließlich war es für die Kinder der Klasse 1c gegen 12 Uhr soweit.
Alle drei Drittklassen und die Intensivklasse haben ein buntes Programm mit viel Musik und Tanz vorbereitet und glänzend durchgeführt. Angefangen hat die Klasse 3c mit dem Lied „ Alle Kinder lernen lesen“ . Dabei hielten die Schüler und Schülerinnen Buchstabenkarten hoch. Dann folgte die Tanzvorführung der Dikla-Kinder mit „Pepas Tanz“ und auch mit dem Lied „Das ist… „. Danach kamen die Kinder der 3a auf die Bühne und schwenkten bunte Tülltücher und sangen dabei „Hurra, die Schule beginnt“. Zum Abschluss zeigte die Klasse 3b gekonnt die Schritte zu „Boom, Chakalaka“.
Nachdem die Vorführungen vorbei waren, ging jede Klasse mit ihrer entsprechenden Klassenlehrerin zu ihrer allerersten Schulstunde ganz allein ohne ihre Eltern. Die Eltern wurden mit Kaffee und selbstgebackenen Kuchen aus Spenden der Elternschaft vom 2. Jahrgang bestens versorgt. Die Zeit haben die Eltern hoffentlich entspannt verbringen können, bis sie ihre Kinder wieder abholen und den Tag schön ausklingen lassen konnten.
(geschrieben von Frau Becker)